“国际教育法治化是全球化时代的要求，也是教育的本质要求，我们需要顺势而为。”9月24日，在中国-东盟教育交流周“教育法治国际学术研讨会暨面向未来国际教育政策法治研讨班（欧亚地区）启动仪式”上，印度金德尔全球大学汉语言培训与研究中心中方院长、上海政法学院刑事司法学院副院长王娜说。
国际教育是教育的组成部分，不过，王娜指出，在政策制订和操作上，其做法往往和民族教育或者国内教育相区分，国际化因素和成分在教育领域有着特殊化的定位，甚至是敏感属性界定，公开性和透明性受限。
教育功在当代，利在千秋。王娜认为，国际教育的发展必须走法治化道路，法治化的科学态度，有利于保障相关政策和活动按照教育客观规律办事。此外，尊重教育基本规律、遵守法律规则的法治化思维和法治化操作路径，具有可靠性，而且可以有效降低将教育作为政治斗争的筹码，危害教育事业发展。
在国际教育法治化的路径选择上，王娜呼吁各方要尊重教育客观规律，停止将教育作为政治斗争的工具，遵守教育发展的一般性要求和准则；每个国家要立足教育培育人、促使人发展的本质功能，制定国际教育发展战略和系列规则，推动国际教育朝常态化和非特殊化的方向发展。
“中国已经经历了强化国际教育特殊性地位的时代。通过国际教育的通道，各国把民族教育推向了国际舞台，这是合作共享，也是争芳斗艳。”王娜说。
在王娜看来，未来的世界格局，是由教育实力来决定的，谁尊重教育发展规律，谁顺应全球发展趋势，谁就具备影响全球国际教育的能力。