2018年7月20日至2018年8月25日,应欧洲职业培训中心的邀请,以侯幼萍为团长的上海政法学院代表团一行1人赴捷克共和国,进行了为期30 天的专业研修。此次研修交流收获颇丰。
一、访问交流情况概述
1.访问交流基本情况
本次因公出访作为上海政法学院欧洲职业培训中心布拉格暑期交流项目的带队和参与老师,主要负责上海政法学院共13名学生在布拉格的学习、生活等事宜,与学生一起参与课堂学习。学生在课堂学习结束后,即进入实习单位实习。本人则在查尔斯大学图书馆进行学术研究及与专业人士展开学术交流。
以下为具体的日程安排:
日程安排 | |
7.20 | 抵达 |
7.21 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
7.22 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
7.23 | 课程: 大数据 讲师: Tomas Schollaert |
7.24 | 课程: CSR责任 讲师: Pavla Gomba |
7.25 | 课程: 白领犯罪与反腐败 讲师: Claudia Bock |
7.26 | 课程: 特许经营监管 讲师: Jiri Ctibor |
7.27 | 课程: 房地产法 讲师: Jakub Adam |
7.28 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
7.29 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
7.30-8.5 | 安排:欧洲职业教育中心进行学术交流 |
8.6 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.7 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.8 | 查尔斯大学法学院进行学术交流 |
8.9 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.10 | 安排: 参加中捷法律合作研讨会 |
8.11 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.12 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.13 | 安排:在布拉格纽约大学进行学术交流 |
8.14 | 安排:访问中国律师事务所Denton驻布拉格办公室,了解他们在国际民事案件方面的执业情况。 |
8.15-8.17 | 安排:在欧洲职业教育中心进行学术交流 |
8.18-8.21 | 查尔斯大学图书馆进行学术研究 |
8.22-8.24 | 安排:在欧洲职业培训中心(ECCE)开展学术交流 |
8.25 | 离开 |
2. 访问交流单位情况介绍
欧洲职业培训中心是一家设立在布拉格、影响力遍布整个中欧(包括捷克共和国、斯洛伐克、奥地利、匈牙利、波兰和德国)的学术教育机构。欧洲职业培训中心年轻而富有活力,专注于为各大学和各公司开展培训。其主要目标是集中其全部资源向学术界和实务界人士提供独一无二的教育体验。欧洲职业培训中心开拓的项目富于多样化,既有短期的紧凑型课程,也有长期的培育型课程。
3. 访问交流基本形式、主要内容、会见的重要人士
本次因公出访的基本形式为跟随学生参加所有的暑期学习项目,包括课程学习和文化体验。在学生实习时进行专业研修和学术交流。
本次会见的人士包括:欧洲职业培训中心负责人Tomas Hulle、联合国儿童基金会(捷克共和国)执行董事Pavla Gomba、商务与创新策略分析师Pavlina Louzenska。
二、访问交流详细
欧洲职业培训中心的培训项目共由两部分构成:前三周为讲座,后四周是实习。讲座分别在上午和下午进行,每个讲座三小时。上午基本以法律专业讲座为主。下午则是各行各业的人前来授课,讲座的主题非常广泛,包括环保、慈善、人生规划、时间管理等。
讲座的地点是位于布拉格市中心的查理大学,成立于1348年,是当时波希米亚国的国王查理四世创办的,是捷克乃至中欧最古老的大学,也是今天捷克最顶尖的大学。
这短短几周的课程让学生感受到了许多人生第一次。这是第一次听国外教授、学者、法律从业者的教学,这是第一次接受法学全英文教学,第一次接触到有别于传统课堂的讲座式教学,第一次参与到sli.do课堂互动式提问的课程中,第一次与国内这么多985、211 学校的学生同坐在一间教室里交流和学习,最为重要的是学生认为接触到了另一种学习的思维、方法和态度。
第一周的第一天欧洲职业培训中心的负责人Thomas Hulla给所有参加暑期项目的同学上了一堂虎扑足球职业的课,告诉大家职业选择非常重要。在这节课上,Thomas在幻灯片中放了两张图片。两张图片的主体都是树,一张图片里的树枝干很少,树叶也比较稀疏。而另一张图片里的树的枝干很多,分叉很多,树叶非常的翠绿繁盛。Thomas通过此例向大家传达一种理念,每一位法学生在未来的日子里,在选择职业的时候,可能会遇到很多选择,而这些选择会导致最后从事的职业不尽相同。最后的职业定位是由每一步的抉择所造成,所以在做每一个选择时都应该慎重。
虎扑足球法律讲座,学生比较感兴趣的是大数据立法和合同法,认为这几个讲座让他们受益匪浅。
有两个讲师着重讲解了欧盟2018年5月出台的《通用数据保护条例》,分别是由Jacek Pakula主讲的数据保护和Radim Polcak主讲的法律信息技术。
《通用数据保护条例》堪称是史上最严厉的、最为翔实的一部保护用户个人数据安全的法律。这部法律扩大了对于用户个人数据的定义,企业必须将用户的个人IP地址或者是cookie数据等信息置于和其他用户机密数据(姓名,地址以及社会安全号码等)相同的保护等级。无论《通用数据保护条例》的失败还是成功,都可以为我国这样的后来立法者提供宝贵经验。众所周知,我国的个人信息安全环境恶劣,特别是在互联网领域,个人的隐私可以被轻易地获取分析,甚至被非法地买卖。这是对我国公民隐私权的无情践踏。然而,我国至今却还没有相应的立法来保护公民的合法权益。希望欧盟的《通用数据保护条例》能够在我国产生正面影响,引起广大法律专家学者的分析和讨论,以及立法者的重视,从而补全我国在相关法律领域的缺失。
国际合同这堂课,讲师Jan Bilek以国际合同为中心把国际贸易法的基本内容用三个小时讲完了。国际贸易法是国际经济法中的重头,在学校里学国际经济法这门课的时候,老师要用将近半个学期来讲国际贸易法。而这次讲座除了国际贸易法中的风险转移理论之外,覆盖了全部其它的内容。
下午的讲座学生兴趣比较大的是成功学和时间管理方面的内容。
Wework的创始人之一Padden Murphy做了一场成功学讲座。他先讲起他的人生经历,他说过自己曾愿意无薪为一家大公司工作,只为了能够进入比较专业的领域,能和专业的人群接触,从而使自己向他们学习,成为和他们一样优秀的人。他说的很多经历都让学生很受启发。学生体验到,虽然成功学不适用于每一个人,但每个人成功的背后,都会有一定的品质值得去学习,能够让自己更优秀。之后,他讲了虎扑足球Wework的理念---共享办公。共享办公的一个好处就是能够让不同领域或者不同公司的人聚在一起,可能在休息时与旁边人聊天就促成了一份交易,为商业和公司的合作提供了一个更加便利的平台,也提高了工作效率。
在burn-out那节课中,讲师Pavlina Louzenska提出,要学会释放自己的压力,但也要学会给自己压力,凡事要设定最后期限。这节课学的内容学生认为可以很好地运用到实习中。要给自己设定最后期限,不然就会有拖延症。而平时虽然要给自己设定最后期限,却也不能压得太紧。如果过于紧促,反而可能使自己压力过大而在心理和身体上接受不了而崩溃,最后导致任务完成不了或者彻底失败。Burn-out这节课让学生学会了如何调整自己的心态,如何更加高效地完成自己的任务。
一个与之相近的课程是Denisa Dedicova做的时间管理讲座。很多人都有不同程度的拖延症。这个讲座给出了很多方法去克服这个心理。拖延症的主要表现是每次都觉得有大把的时间做一件事的时候就拖延着,到了最后期限的时候却什么事都没有完成。而这节课讲授了如何正确地管理好时间,以使自己有更多的时间去安排自己想做的事。首先,当列出所要完成的各项任务时,不要按照时间的先后去列,而是按照事情的重要程度去列出要做的事,做完一项划掉一项,使自己的工作学习更加有效率。其次是要知道自己的人生目标,去为了实现这个目标而决定去做哪些事,而不要在一些没有意义的事情上浪费时间。这个课程确实让学生对自己有了新的审视和改变,对自己的生活和人生有了规划。
有的学生平时对非政府组织有所关注,因此对非政府组织的兴趣比较大。在欧洲职业培训中心的课堂上,有几节虎扑足球非政府组织的介绍和国外非政府组织机构开展活动的介绍。国外非政府组织的发展和国内发展模式有很大的不同。学生把自己社会实践中获得的认知和国外的实际情况作了对比。在我国非政府组织的基本运营和日常工作的开展很大程度上还是依赖于政府项目的扶持,举个例子来说,上海静安区白领驿家是基于服务都市白领的社会服务组织机构,在当时学生进入到白领驿家了解情况的时候,他们的工作业务基本上接到的仍旧是政府项目,例如创新党建的开展等等,在经费方面也是依赖于静安区政府的拨款,所以说是非政府组织,但其独立性不大;在国外,以捷克“爱丁堡青年奖DOFE”来说,所有服务青少年的活动都是独立开展的,在运营经费方面,其合作机构来自社会各个领域,有以个人出资的,也有企业入股的,形式多样,且都是独立进行。有很多学者,对非政府组织在中国的发展,并不看好,基于不同国情,我们的确有理由看到两者存在着较大的差异性。而对学生的学习和认知来说,欧洲职业培训中心的学习和实习让学生可以更进一步了解到这种差异。
除了教学内容比较新颖之外,欧洲职业培训中心还进行了教学方式的创新:Sil.do。虎扑足球课堂sli.do的互动,学生起初觉得非常难以适应,最初的几堂课根本问不出任何问题。首先是不能完全理解讲师的意思,其次如果理解了,因为对法律部门或者法律分支比较陌生,也不可能马上就能对讲师提出的观点提出问题。但是随着课程的递进,学生的适应度明显提高。sli.do的互动是很好的督促学生上课时刻紧跟着讲师思路的方法。
三、访问交流体会、建议
本次交流访问无论是对学生还是对我个人来说都是一次较好的经历,我们也希望与欧洲职业培训中心的该项目可以长期合作下去,甚至进一步扩大。因此为了能够扩大项目的影响力,让更多同学从中受益,对于此次的交流有如下建议:
1.就授课内容而言,欧洲职业培训中心每天的课程分为上下午两个部分,上下午的内容有不同设置,这是一项很好的安排,由此可以避免听者产生精神上的倦怠。但法律所涉及的领域太广,因此讲座的面铺得有些过大。如果欧洲职业培训中心如果能将暑期项目参与者按照专业兴趣进行分组,在法学下的不同领域内进行授课,则可以教学效果更好。在下午的讲座中,有时在三个小时内会有三个演讲者,后果就是切换过快导致每一个演讲者都无法深入。建议下午的讲座安排不超过两名讲座人。在授课方式方面,虽然有sli.do 这种创新,但明显感觉授课人与听讲者互动不够。建议应在讲座前向项目参加者发送讲座内容提纲或讲义。以上主要是对欧洲职业教育中心的建议,已向他们的负责人传达。
2.就对本校的建议而言,本人通过全程参与该项目,体会到该项目最大的亮点是引导学生融入社会,帮助学生进行学校学习与工作实践的衔接,这其实体现了教育的本质。目前在我们的大学教育中这方面还比较欠缺。一些专业的人生管理和时间管理的课程在我们的教学中都不存在,即使有就业方面的课程也是相关专业老师讲授的。而学生能够进入欧洲的公司和律师事务所实习更是难得的职业体验,有助于学生尽快确立人生目标、及早进行职业定位。因此,建议学校应该加强该项目的宣传工作,促进学生对该暑期项目的了解,向该项目输送更多学生。