为贯彻落实教育部《虎扑足球加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）文件精神，规范双语教学管理，形成与国际先进教学理念与教学方法接轨的课堂教学模式，培养学生的国际竞争意识和能力，学校特制定双语课程建设实施意见。
第一条 双语课程的界定
双语课程，是指使用高质量的外文教材，在教学中使用普通话的同时，课堂教学的50％及以上使用另一种通用外国语作为教学媒介语进行教学的课程（公共外语和专业外语课程除外）。
第二条 双语教学的实施
1．拟开设双语课程的教师须提交《开设本科双语课程申请表》及课程相关教学材料（包括包括：教材、教学大纲、教案、相关课件、习题、教师试讲情况记录等），经学院（部）批准、教务处审核材料、教学质量督查与评估办公室组织答辩及专家评审、认定，教务处审批、备案，方取得相应资格。
2．开设双语课程的基本要求：
（1）课堂教学过程中除使用普通话以外，50％及以上的时间使用外国语；
（2）使用外文教材或外文讲义进行教学；
（3）根据课程教学要求，制定外文教学大纲；
（4）编印词汇手册、注释手册等，帮助学生理解教材内容；
（5）适量布置外文作业并用外文命题考试。
3．双语课程的成绩评定应更注重平时作业、学习态度(考勤、参与讨论和辅导答疑等)，可由任课教师视情况自主决定。
第三条 教师的聘任与考核
1．鼓励、动员从国外留学归来的博士生、硕士生或外语运用能力强的教师进行双语教学。同时，各学院（部）应对进行双语教学的任课教师进行精心选择和聘任，以保证双语教学的质量。开设双语教学的教师应具备如下基本条件：
（1）具有扎实的专业知识，能胜任应聘课程的教学工作；
（2）有较强的外语应用能力，能准确流畅地运用外语进行授课、交流；
2．双语课程教师应先提交《双语课程申请表》及课程相关教学材料（内容包括：教材、教学大纲、教案、相关课件、习题、教师试讲情况记录等，经课程所在学院（部）初审、汇总，于每学期的第3周上报教务处，教务处汇总后交教学质量督查与评估办公室，由教学质量督查与评估办公室组织申请人答辩及专家评审， 答辩评审通过，方取得相应资格。
3．受聘实施双语教学的教师，应接受学校的教学检查或审定，如教学不符合要求，学生反映教学效果差，将取消上浮部分的教学工作量。
第四条 工作量计算办法
1．100％的外语教学，即使用原版教材或外文讲（稿）义，用外语讲课，外文板书，外文作业，外文考试：工作量＝原工作量×2.0
2．80％以上的外语教学，即使用原版教材或外文讲（稿）义，用80％外语讲课，外文板书，50％的外文作业及考试：工作量＝原工作量×1.7
3．50％的外语教学，即使用原版教材或外文讲（稿）义，用50％外语讲课，外文板书，30％的外文作业及考试：工作量＝原工作量×1.3
第五条 建设与管理
学校大力支持、鼓励教师积极参与双语课程建设，校级重点课程建设中对双语课程实行倾斜政策。
第六条 本办法自公布日起执行，教务处负责解释。